ONLINE DIAGNOSTIC TEST ASSESSING SOFT SKILLS OF YOUNG PEOPLE
Twórcze myślenie
Skłonność do ryzyka (apetyt na ryzyko)
Źródło: https://es.vecteezy.com/arte-vectorial/217045-tomar-un-riesgo
Źródło: https://es.vecteezy.com/arte-vectorial/217045-tomar-un-riesgo
Skłonność do ryzyka (apetyt na ryzyko)
Pytanie: 1 / 7
Skłonność do ryzyka (apetyt na ryzyko)
Pytanie: 2 / 7
Skłonność do ryzyka (apetyt na ryzyko)
Pytanie: 3 / 7
Skłonność do ryzyka (apetyt na ryzyko)
Pytanie: 4 / 7
Skłonność do ryzyka (apetyt na ryzyko)
Pytanie: 5 / 7
Skłonność do ryzyka (apetyt na ryzyko)
Pytanie: 6 / 7
Skłonność do ryzyka (apetyt na ryzyko)
Pytanie: 7 / 7
Ośrodek Szkoleniowy Folgado ma bogate doświadczenie (od roku 1997) w nauczaniu, jeżeli chodzi o kwalifikacje i szkolenia zawodowe w ramach standardowego i podwójnego szkolenia zawodowego. CFF ma własną agencję pracy, która aktywnie współpracuje z firmami.
CFF to Ośrodek Współpracy Urzędu Zatrudnienia w Walencji (LABORA) oraz Ośrodek Edukacyjny Consellería (samorząd Walencji) działający w następujących obszarach:
Strona WWW: https://cffolgado.com/
Międzynarodowy Instytut Kompetencji dla Zrównoważonego Rozwoju działa głównie w obszarach związanych z Agendą 2015-2030 ONZ i UNESCO.
Jego głównym celem jest praca nad i opracowanie modelu kompetencji zawodowych w ramach uczenia się przez całe życie dla praktyków w obszarze zrównoważonego rozwoju.
Dlatego też IICDS opracowuje modele i narzędzia służące do definiowania, opracowywania, ewaluacji i akredytacji kompetencji w celu wsparcia realizacji 17 celów zrównoważonego rozwoju i innych inicjatyw uwzględniających potrójny rezultat (ludzie, planeta, zysk), które wzmacniają tożsamość, wielokulturowość, „inność” ludzi na świecie poprzez edukację.
Website: http://iicds-un.org/
Europejskie Stowarzyszenie Międzykulturowe powstało w hiszpańskiej Walencji w celu wzmocnienia ducha międzynarodowego we wspólnym projekcie europejskim. GoEurope promuje dialog międzykulturowy, wymianę wiedzy i świadomość europejską poprzez uczestnictwo młodych ludzi, podmiotów i firm w projektach dotyczących mobilności, szkoleń i rozwoju.
GoEurope to również narzędzie wsparcia podmiotów państwowych i prywatnych poprzez uczestnictwo w projektach europejskich. Jego celem jest promocja kształcenia ustawicznego i transnarodowej mobilności młodych ludzi i zawodowców, z nastawieniem na innowacje poprzez wymianę wiedzy i współpracę strategiczną pomiędzy partnerami w Europie.
Strona WWW: http://goeurope.es/
Instalofi Levante S.L. (FyG Consultores) to doświadczona firma szkoleniowa, pionier w obszarze współtworzenia szkoleń na innowacyjne tematy wraz z firmami, osobami dorosłymi i młodzieżą, szkoleń w zakresie tworzenia biznesu, podstawowych umiejętności umożliwiających zatrudnienie, umiejętności czytania i pisania, przedsiębiorczości oraz umiejętności twardych i miękkich.
FyG działa aktywnie jako firma edukacyjno-szkoleniowa, promując i wzmacniając rozwój osób dorosłych szukających nowych możliwości i pomagających im w zwiększeniu zdolności do zatrudnienia, radzeniu sobie z różnymi czynnikami wykluczenia: młodzież i dorośli z trudnościami edukacyjnymi, bezrobotni z przeszkodami ekonomicznymi lub społecznymi.
FyG ma doświadczenie w prowadzeniu szerokiej gamy szkoleń i programów mentoringu dla firm, przedsiębiorców, start-upów, również z osobami z grup w niekorzystnej sytuacji. Świadczy usługi doradztwa zawodowego oraz informacyjne w zakresie wchodzenia na rynek pracy i pośrednictwa pracy dla osób bezrobotnych w obszarze przeszkolenia, doszkalania, oceny i informacji.
Strona WWW: http://www.fygconsultores.com/
Od początku swojego istnienia, Stowarzyszenie Kobiety dla Radomia zajmuje się projektami naukowymi, badawczymi, rozwojowymi i wdrożeniowymi bezpośrednio ukierunkowanymi na działalność badawczą i edukacyjną w zakresie kształcenia zawodowego.
Działania stowarzyszenia są ukierunkowane na działalność oświatowo – wychowawczą, dzieci, młodzieży i osób dorosłych, w tym seniorów, mające na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i emocjonalnego wymienionych grup docelowych. Ponadto celem stowarzyszenia jest rozwój wspólnot i społeczności lokalnych, mających na celu podniesienie poziomu świadomości o zrównoważonym wzroście, wspierające innowacyjność gospodarki, rozwoju nowych technologii i technik.
Prowadzona jest czynna współpraca z instytucjami, organizacjami, stowarzyszeniami i władzami lokalnymi. Dzięki współpracy z instytutem badawczym, centrami kształcenia i szkolenia zawodowego oraz szkołami zawodowymi realizowane projekty dotyczyły rozwoju metod badań pedagogiki pracy, w tym badania zawodoznawcze, badania porównawcze europejskich systemów edukacji zawodowej oraz implementacja instrumentów UE wspierających kształcenie formalne, pozaformalne i nieformalne.
Działalność naukowo-badawcza, metodyczna obejmuje prace w zakresie ustawicznej edukacji zawodowej – szczególnie dorosłych, rozwojem nowoczesnych technologii kształcenia i doskonalenia zawodowego. Stowarzyszenie realizuje także zadania i projekty z obszaru działalności edukacyjnej i szkoleniowej, działalność na rzecz osób niepełnosprawnych, działalność na rzecz równych praw i kobiet oraz promowania integracji z Unią Europejską. Organizowane są szkolenia podnoszące kwalifikacje różnych grup społeczno – zawodowych z zakresu promowania zdrowego stylu życia, profilaktyki zdrowia, upowszechniania kultury fizycznej i sportu,
w tym upowszechniania kulturalnych i sportowych form spędzania wolnego czasu. Podejmowane są działania na rzecz osób starszych w zakresie przeciwdziałania osamotnieniu i zagrożeniu marginalizacją społeczną, a także prowadzone są działania na rzecz wspieraniai aktywizacji środowisk wiejskich.
Dzięki upowszechnianiu rezultatów projektów, informacje docierają nie tylko do mieszkańców Miasta Radomia, ale także do powiatów ościennych. Udzielana jest szeroka pomoc informacyjna, organizacyjna, doradcza i prawna wszystkim beneficjentom realizowanych programów i projektów z zakresu podejmowanych działań, projektów czy programów wsparcia.
Członkowie stowarzyszenia biorą czynny udział w szkoleniach, seminariach i konferencjach stale podnosząc swoje kompetencje i kwalifikacje. Osoby kluczowe w projekcie brały udział w opracowywaniu krajowych standardów kompetencji zawodowych realizowanych przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej w 2013 r., zajmują się rozwojem edukacji pracowników oraz technologią kształcenia i szkolenia zawodowego wspomagających rozwój procesów uczenia się przez całe życie czy rozwoju sieci współpracy stowarzyszeń edukacji dorosłych.
Strona WWW: https://www.facebook.com/StowarzyszenieKobietyDlaRadomia/
Technikum Budowlane i Ochrony Środowiska łączy wspólne interesy uczniów, nauczycieli, rodziców i społeczności lokalnej, podążając za wymaganiami standardów edukacyjnych określonych dla każdej kwalifikacji. Za pomocą swoich programów krajowych i międzynarodowych szkoła ta umożliwia uczniom zdobywanie kwalifikacji w formie uznawanej w kraju i za granicą poprzez Europass-Mobilność. Oferta szkoły obejmuje edukację na poziomie podstawowym, gimnazjalnym, licealnym oraz policealnym. Na poziomie licealnym nauka obejmuje dziedzinę budownictwa, instalacji i prac publicznych (rysownik techniczny, technik budownictwa i prac publicznych) oraz ochrony środowiska (hydrometeorolog, technik ochrony środowiska i ochrony jakości środowiska).
Strona WWW: http://colteharad.ro
Założone w roku 1882 Technikum Emanuil Ungureanu z Timișoary to największa instytucja zajmująca się edukacją techniczną w Zachodniej Rumunii, szkoła uwierzytelniona przez państwo i pierwsza szkoła techniczna w tym regionie.
Szkoła posiada akredytację do organizacji przyjęć nowych uczniów, realizacji procesu edukacyjnego, certyfikowania umiejętności i wydawania dyplomów w następujących obszarach:
– Poziom szkoły średniej: turystyka, ekonomia, elektryka, elektronika i automatyka, elektromechanika
– Poziom szkoły zawodowej: Technika – kwalifikacje elektryka niskich napięć, urządzeń elektromechanicznych i instalacji przemysłowych
– Turystyka – kwalifikacje pracownika hotelu
– Handel – kwalifikacje sprzedawcy
Strona WWW: https://eungureanu.ro/
Instytut Techniczno-Przemysłowy „Stanislao Cannizzaro” to największa multidyscyplinarna niezależna szkoła państwowa na Sycylii. Powstała w roku 1969, a obecnie działa w pięciu specjalizacjach: chemia, elektronika, elektrotechnika, informatyka i mechanika.
Instytut Cannizzaro kieruje projektem AetnaNet – konsorcjum medialnym utworzonym w roku 2000 w celu tworzenia sieci elektronicznej pomiędzy szkołami w regionie, aby poprawić dostęp do wyników szkół i zacząć socjalizację informacji w ramach organizacji usług i zarządzania nauczaniem. Obecnie w AetnaNet uczestniczy ponad 90 szkół należących do regionu Katanii.
Wraz z 74 innymi szkołami w południowych Włoszech Instytut Cannizzaro został uznany przez Ministra Edukacji, Szkolnictwa Wyższego i Badań za „Wielofunkcyjny Ośrodek Wsparcia Usług na rzecz niezależności, rozpowszechniania technologii i tworzenia sieci”.
Instytut Cannizzaro to część „Europejskiej Sieci Szkół Innowacji”, której celem jest współpraca europejskich szkół uznanych przez lokalnych ministrów za szkoły wiodące w korzystaniu z technologii informacyjnych i komunikacyjnych (ICT), jak również sycylijskich i krajowych sieci TSSS (Technologia, Nauka, Szkoła i Społeczeństwo).
Instytut od dawna współpracuje z samorządami, instytutami edukacyjnymi, stowarzyszeniami środowiskowymi i miejscowymi przedsiębiorstwami.
Strona WWW: http://www.cannizzaroct.gov.it/
Przygotowanie i doświadczenie:
W odpowiedzi na potrzebę wysokiej jakości instytucji szkolnictwa wyższego w Turcji, Fundacja na Rzecz Transplantacji Organów i Leczenia Oparzeń działająca od roku 1980 podjęła decyzję o przekształceniu swojej infrastruktury w uniwersytet. W roku 1993 rozpoczęto procedurę zakładania Uniwersytetu Baskent z pomocą Fundacji Edukacyjnej Haberal. Zgodnie z art. 3961 Kodeksu Prawa, Uniwersytet został oficjalnie założony w dniu 13 stycznia 1994 roku.
Jej głównym celem jest zbudowanie instytucji szkolnictwa wyższego, która w końcu stanie się pełnoprawnym i znanym w innych krajach uniwersytetem. W roku akademickim 1995-1996 Uniwersytet Baskent przeniósł się do nowego kampusu w miejscowości Bağlıca, 20 km na zachód od centrum Ankary, przy głównej autostradzie do Eskişehir.
Edukacja na Uniwersytecie Baskent odbywa się w języku tureckim i angielskim (na niektórych wydziałach), a w całości w języku angielskim na Wydziale Literatury Angielskiej i na Wydziale Kultury i Literatury Amerykańskiej. Wydział Anglistyki proponuje instruktaż akademicki i zawodowy w języku angielskim, co stanowi obowiązkowy element programu nauczania. Celem uczelni jest edukacja pokolenia młodych ludzi, którzy uwzględniają w swoim życiu wartości kulturowe i historyczne. Absolwenci odnoszą sukcesy w pracy zawodowej i w świecie biznesu oraz są otwarci na konkurencję. Są wrażliwi na kwestie krajowe i międzynarodowe, dynamiczni i dociekliwi, a także mają wiedzę w obszarze zdrowia, nauk humanistycznych, środowiska, przemysłu, handlu i technologii. Obecnie na uczelni zapisanych jest 806 studentów studiów dyplomowych, 7535 studentów studiów licencjackich oraz 831 adeptów studiów magisterskich. Dzisiaj Uniwersytet Baskent jest jedną z wiodących uczelni wyższych w Turcji, z 11 wydziałami, Państwowym Konserwatorium, siedmioma instytutami, sześcioma szkołami zawodowymi, 13 ośrodkami badawczymi i 1500 pracownikami akademickimi.
W roku 2003 uczelnia otrzymała Kartę Uczelni Erasmusa i od tego czasu uczestniczy w programie Erasmus. Od roku akademickiego 2005-2006 suplement do dyplomu jest wydawany automatycznie i bezpłatnie wszystkim absolwentom programu krótkiego, pierwszego, drugiego i trzeciego cyklu na Uniwersytecie Baskent. W rozdz. 4 suplementu do dyplomu dla drugiego i trzeciego cyklu „Informacje o treści i uzyskanych efektach” dokumentuje się jako 60 punktów ECTS na rok akademicki.
Szkolenie w miejscu pracy, przygotowywanie modułu dotyczące zarządzania finansowego, szkolenie mieszane i internetowe w zakresie zarządzania finansowego dla MŚP i tworzenie sieci poprzez opieranie się na wiedzy i doświadczeniu Turcji, Grecji i Hiszpanii to główne działania w projekcie, które mają skutkować realizacją celów określonych w jego dokumentacji. Realizacja tych działań wymaga doświadczenia teoretycznego i praktycznego w obszarze przygotowywania metody metodologicznej i wdrażania modułów szkoleniowych.
Wydział Nauk Ekonomicznych i Administracyjnych jest w stanie zrealizować wszystkie te działania pod względem potencjału fizycznego i intelektualnego. Wydział posiada odpowiednią infrastrukturę fizyczną, taką jak sale, pokoje konferencyjne, technologie szkoleniowe, sieci, technologie, dokumentacja, materiały szkoleniowe, aby móc przygotowywać i organizować te działania.
Jeżeli chodzi o potencjał intelektualny, najważniejsze osoby mają odpowiednie doświadczenie akademickie i wiedzę na temat zarządzania administracyjnego i finansowego w MŚP. Do ich obszarów eksperckich należy teoria organizacji i zarządzanie finansowe. Stanowią one główne ramy teoretyczne umożliwiające realizację działań projektowych. Dlatego też najważniejsze osoby odgrywają kluczową rolę w obszarze zapewnienia wiedzy i szkolenia na temat aspektów administracyjnych, które będą analityczne i poznawcze, jak również ilościowe i jakościowe, przy użyciu narzędzi przygotowanych w projekcie, głównie w obszarze administracji w biznesie międzynarodowym, ogólnego zarządzania, przedsiębiorczości, administracji w biznesie rodzinnym, analizy finansowej, zarządzania łańcuchem wartości oraz marketingu wśród odbiorców docelowych.
Prof. dr Guray Kucukkocaoglu Obecnie przewodniczy Katedrze Zarządzania na Wydziale Nauk Ekonomicznych i Administracyjnych. Specjalizuje się w finansach. Mógłby odgrywać istotną rolę, jeżeli chodzi o działania w obszarze szkolenia z przedsiębiorczości i inne kwestie w ramach zarządzania finansowego start-upami.
Osoba do kontaktu: Prof. dr Guray Kucukkocaoglu
Stanowisko: Kierownik Katedry
Adres e-mail: gurayk@baskent.edu.tr